Sebab-sebab Pelajar Ekonomi Perlu Aktif

Apa itu Ekonomi?

“Economics is the study of how society chooses to allocate its scarce resources for the production of goods and services in order to satisfy unlimited wants.”¹

Definisi di atas yang diperkenalkan oleh Lionel Robbins telah menjadi pegangan setiap pelajar ekonomi. Secara mudahnya, definisi ini memberi gambaran bahawa ekonomi merupakan interaksi manusia untuk memuaskan kemahuan mereka menggunakan sumber-sumber yang ada tanpa mengambil berat hubungan-hubungan yang lain.

Namun, jika kita menyingkap perbahasan ekonomi dengan lebih mendalam, kita akan menyedari bahawa perbincangan ekonomi tidak terhad kepada definisi di atas bahkan meliputi bidang psikologi, sosiologi, agama, matematik, undang-undang, ekologi dan lain-lain.  Secara umum, cakupan ekonomi yang diajar di dalam kelas hanyalah berlegar sekitar definisi di atas.

Perangai Bergantung Pada Diri Sendiri ( Za'ba)

PENGENALAN

Hasil pemerhatian Za'ba atas perangai masyarakat Melayu yang suka bergantung pada orang lain.

Terbahagi kepada 4 bahagian :
1. keburukan perangai yang bergantung kepada orang Lain
2. Bertaqlid secara membuta tuli
3. Kebajikan vs Kejahatan
4. Kejatuhan dan kepulihan Umat Islam

Bahagian Pertama

- Dua faktor timbulnya Sikap suka bergantung pada orang lain adalah :

*Tidak ada keyakinan pada diri sendiri
*sikap seperti " kutu di atas kepala"

- Sikap pertama: rendah diri yang melampau. Merasakan diri tidak mempunyai kemampuan.
- Sikap kedua : "malas"

Tidak mahu berusaha sendiri. Sentiasa mengharapkan rezeki dari orang lain.

REFLEKSI

desakan itu kembali

seolah-olah memaksa diri

untuk bersendiri

dari rutin sehari

bisikan itu terus kembali

bertali-tali

meronta-ronta agar hati

terus berhati-hati

adakah sekadar intuisi

datang dan pergi

tidak kembali

atau petanda Ilahi

untuk kembali

berfikir tentang diri

apakah perasaan ini?

mengepung sanubari,

lalu terberhenti

hari ke hari. 

boleh jadi 

ia petunjuk Rabbani

agar terus berefleksi

untuk sentiasa mengingati

bukanlah kebiasaan itu

manifestasi

pada 

yang hakiki.

ahmad amin

2337

CITA-CITA KITA

`Matlamat dicerna,
Dikongsi bersama,

Kamu semua,
Punya cita-cita,

Cita-cita kita,
Tiada berbeda,

Mahu manusia,
Menjadi bahagia,

Mahu manusia,
Menjadi manusia,

Mahu manusia,
Juga bercita-cita,

Harapannya,
Agar kita bersama,

Bersama-sama,
Capai cita-cita,

Agar kita,
Tidak dilupa
dan
Tak terlupa.

Ahmad Amin
0701AM
15092014

SEJARAH SOSIOBUDAYA MELAYU

Bedah buku bertajuk Sejarah Sosiobudaya Melayu. Saudara Ridzuanshah memberi fokus kepada sejarah pendidikan di Malaysia. Bermula dari sistem pendidikan pondok hingga sistem pendidikan vernakular.

Pembentangan diteruskan dengan diskusi aktif yang menjurus kepada kelemahan pendidikan di Malaysia.

Sistem pendidikan di Malaysia yang tidak meraikan kepelbagaian ank murid dari pelbagai latar belakang. Sistem pendidikan yang hanya menekankan bagaimana untuk mendapat markah yang tertinggi dalam peperiksaan tanpa menilai potensi anak murid.

Markah yang tinggi bakal menduduki kelas yang paling hadapan. Merekalah yang bakal dipuji dan dijaga sebaiknya.
Markah yang corot ditempatkan di kelas belakang yang dicop sebagai pemalas dan menyusahkan.

Selain itu, sistem pendidikan yang tidak menerapkan nilai-nilai murni dan memandang remeh pembentukan nilai dari sudut kefahaman agama yang melahirkan manusia yang tidak menghargai ilmu sedangkan martabat ilmuan tinggi dalam agama. Maka lahirlah manusia yang haru biru akhlaknya dan memandang rendang kepentingan ilmu.

Sistem pendidikan yang berorientasikan peperiksaan (exam-oriented) semata-mata membunuh potensi manusia yang merencatkan ketamadunan sesebuah masyarakat.

Pembentukan guru juga dibincangkan kerana guru merupakan salah satu kayu ukur bagi kejayaan pendidikan dalam sesebuah negara. Guru yang bersifat kaku (teknik mengajar yang membosankan), keras (memukul rata anak murid dari sudut kemampuan) dan tidak ilmiah (hanya mampu berbicara dalam skop sempit)
merencatkan lagi pemberdayaan masyarakat dari peringkat bawah melalui sistem pendidikan. (mungkin boleh tonton cerita Taare Zamen Par yang mengisahkan akhlak seorang guru yang meraikan anak murid yang menghidap penyakit dyslexia)

Kami mengecilkan skop perbincangan pendidIkan dalam sesebuah gerakan. Sebuah gerakan yang jitu, teguh dan berkompetensi mestilah melahirkan ahli dari sistem pendidkan tersusun yang meraikan ahli. Bukan semata-mata membincangkan tentang tajuk disiplin ahli dalam gerakan namun mendidik ahli untuk bersifat mandiri (tidak bergantung pada gerakan seratus peratus) dalam pembinaan diri (fikrah-amal-intelek dan lain-lain) dan sentiasa berdaya saing untuk mengislahkan masyarakat. Gerakan seharusnya menjadi platform untuk ahli maju ke hadapan dalam bidang masing-masing. (menyediakan platform bukan memberi alasan tidakmampu)

Insyallah diskusi ini akan diadakan setiap minggu kerana kami yakin pemberdayaan umat bermula dengan pendidikan. Membaca buku merupakan wadah pendidikan yang paling mudah bagi mahasiswa.